Clap de fin pour le projet CAP OFA 2024

À l’EPITA, l’alternance s’inscrit dans une dynamique d’excellence

À l’EPITA, l’alternance constitue un levier essentiel de professionnalisation. Elle permet aux étudiantes et étudiants de consolider leurs compétences techniques, humaines et professionnelles en immersion directe dans le monde de l’entreprise, tout en bénéficiant d’un accompagnement pédagogique exigeant.

Dans cette dynamique, l’EPITA a mené, avec le soutien de l’Opco Atlas, un projet dédié à l’amélioration de l’expérience des apprenties et apprentis sur ses campus parisiens. L’objectif : proposer des espaces de travail mieux adaptés aux usages actuels, encourager les pratiques collaboratives et renforcer les conditions d’apprentissage des 400 alternantes et alternants de l’école.

Grâce à ce financement, plusieurs actions concrètes ont été réalisées : rénovation des espaces dédiés à l’apprentissage, création d’une nouvelle salle de cours pour accompagner la croissance des effectifs, rénovation d’une salle informatique, installation d’une salle de coworking, mobilier modulable dans les salles.

Ce projet a également permis de travailler sur les pratiques pédagogiques, avec la formation des enseignants aux approches collaboratives et l’identification de séquences de travaux pratiques informatiques favorisant le travail en groupe.

Au sein de la formation d’ingénieur de l’EPITA, quatre majeures sont aujourd’hui accessibles en alternance :

• Cybersécurité et Systèmes à Paris ;
• Développement Web et nouvelles applications à Paris ;
• Infrastructure, cloud et opération à Paris ;
• Industrie du futur à Lyon.

L’alternance est également proposée en troisième année du Bachelor Cybersécurité et dès la première année, au sein du Master of Science Informatique et Management, Valorisation et Stratégie Data et Gouvernance de la Cybersécurité.

En associant exigence académique, immersion en entreprise et amélioration continue des environnements d’apprentissage, l’EPITA confirme la place centrale de l’alternance dans son modèle de formation.