Le programme
UN CURSUS PARFAITEMENT ADAPTÉ AU MONDE MODERNE ET À L'ENTREPRISE
Un cycle en 3 ans pour devenir ingénieur informaticien, selon une philosophie propre à l'Epita :
- Acquérir la maîtrise opérationnelle des différents métiers de l'ingénieur en informatique ;
- Acquérir la dimension managériale et la connaissance de l'entreprise ;
- Se professionnaliser fortement ;
- S'ouvrir à l'international.
UNE COLLABORATION ÉTROITE ENTRE L'ENTREPRISE D'ACCUEIL ET L'EPITA
L'entreprise d'accueil est un acteur à part entière dans la formation de l'apprenti en lui proposant des missions en adéquation avec son cursus et en participant au suivi et aux évaluations de l'apprenti. L'Epita valorise les missions effectuées en entreprise qui comptent pour plus de 25 % de la formation de l'apprenti.
LA PREMIÈRE ANNÉE
Sur un rythme de 2 jours en entreprise - 3 jours à l'Epita, la première année apporte les fondements des sciences générales (mathématiques, physique, traitement du signal.) et informatiques (langages, systèmes, réseaux d'entreprises, bases de données.), les projets y deviennent nombreux et source même d'apprentissage. Après de solides bases de sciences générales, les sciences informatiques prennent progressivement une part dominante, aux côtés des matières liées à l'entreprise et à l'international. A l'issue de cette première année, l'apprenti peut faire bonne figure en entreprise. Il ne lui reste plus qu'à devenir un vrai professionnel.
LA DEUXIÈME ET TROISIÈME ANNÉE
Les notions fondamentales d'informatique étant acquises, l'apprenti poursuivra sa formation dans l'expertise informatique, sur un rythme moyen de 3 jours en entreprise - 2 jours à l'Epita. Un renforcement sur les Systèmes, les Réseaux et la Sécurité, les Systèmes d'Information et le Génie Logiciel, le Multimédia et les Technologies de l'Information, et sur les Télécommunications, accompagné de toutes les notions managériales, donnera à l'apprenti les moyens de devenir un professionnel de talent.
LES PROJETS : DANS LA GRANDE TRADITION D'EPITA
Les projets donnent au cursus sa forme si caractéristique de l'école : ils portent la marque de la passion et du professionnalisme.
- La « mythique piscine ». Le but du jeu : acquérir les bases et réflexes de la programmation.
- Le « Corewar ». Il s'agit ni plus ni moins que d'écrire une machine virtuelle.
- Le 42SH. Il s'agit de réaliser un interpréteur (c'est-à-dire une interface de lignes de commande) entre le système Unix et l'utilisateur.
- Tiger. L'objet, c'est de décrire un compilateur complet.
- Projet de fin d'Apprentissage. Véritable fil conducteur de la dernière année, ce projet permettra à l'apprenti de mettre en pratique un certain nombre de concepts fédérateurs tant au niveau des technologies, des méthodologies de projet informatiques (architecture, conduite de projets, finances...) que des techniques de travail.